Orientação Profissional na Transição Universidade Mercado de Trabalho
Alexandro Demezio Valentim de Carvalho
UFERSA
Ana Clara Câmara Gomes de Sousa
UFERSA
Natália Veloso Caldas de Vasconcelos
UFERSA
Palavras-chave: Orientação profissional; Egressos; Engenharia de Produção; Mercado de trabalho; Inserção profissional.
Resumo
A transição da vida acadêmica para o ambiente profissional é um ponto crucial na jornada de uma pessoa, demandando uma combinação de habilidades técnicas e interpessoais. Nesse cenário, o presente estudo teve como finalidade investigar o perfil profissional e a integração no mercado de trabalho de 127 graduados do curso de Engenharia de Produção da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), localizado no campus de Angicos. Também se buscou debater a importância da orientação profissional e do acompanhamento de egressos como estratégias para fortalecer a formação acadêmica. A pesquisa, caracterizada como de natureza aplicada com uma abordagem mista, é classificada como exploratória e descritiva. A coleta de dados foi realizada em duas fases: primeiramente, foram obtidas informações institucionais dos registros acadêmicos da universidade; e, posteriormente, esses dados foram complementados com informações extraídas da rede profissional LinkedIn, considerando variáveis como estado de residência, condição de emprego, campo de atuação, duração de vínculo, cargos ocupados, porte das empresas e envolvimento em cursos de pós-graduação. As análises quantitativas foram efetuadas por meio de tabulação e análise estatística básica, enquanto a vertente qualitativa se concentrou em interpretar as trajetórias e percepções identificadas. Os resultados revelaram que 50 graduados estavam empregados, com ênfase em áreas como Engenharia do Trabalho, Logística, Qualidade e Planejamento. Observou-se a atuação em empresas de variados portes, pequenas, médias e grandes, com tempos de permanência bastante diversos, que variavam de dois meses a mais de oito anos. No entanto, foi identificada uma lacuna significativa nas informações, pois 35,4% dos graduados não tinham dados atualizados, o que restringiu o alcance das análises. Contudo, constatou-se que uma parte considerável dos ex-alunos têm uma inserção sólida no mercado e estão em busca de qualificação contínua, com 10,5% deles cursando pós-graduação. Esses resultados reforçam a relevância de estratégias institucionais de monitoramento contínuo e de políticas focadas na orientação profissional como formas de diminuir a distância entre a formação acadêmica e as exigências do mercado. Conclui-se que a orientação profissional deve ser vista como um processo contínuo, capaz de fortalecer os laços entre estudantes e graduados, aprimorar currículos e potencializar as oportunidades de emprego.