Psicologia das cores como ferramenta para o desenvolvimento de tecnologias assistivas voltadas para a educação inclusiva

Auteurs-es

  • Juliana de Castro Souza
  • Ernano Arrais Junior

Résumé

O conceito formal acerca dos estudos das cores iniciou-se nas pesquisas de Newton. De lá pra cá, o estudo acerca das cores passou a tratalas não mais como algo físico, derivado da luz e que possui um conceito fixo, mas sim, como algo subjetivo e que serve de instrumento em nossas vidas, seja ele de percepção, seja ele de aprendizado. As tecnologias assistivas, em especial, são entendidas como o “recurso do usuário” que serve à pessoa com deficiência que necessita desempenhar funções do cotidiano de forma independente [BERSHC 2017]. O presente trabalho propõe utilizar a psicologia das cores como ferramenta de auxílio no desenvolvimento de atividades com base nessas tecnologias, com os alunos da Associação de Pais, Amigos e Excepcionais de Pau dos Ferros – APAE/PDF.

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Publié-e

2019-08-21

Comment citer

Souza, J. de C., & Junior, E. A. (2019). Psicologia das cores como ferramenta para o desenvolvimento de tecnologias assistivas voltadas para a educação inclusiva. Anais Do Encontro De Computação Do Oeste Potiguar ECOP/UFERSA (ISSN 2526-7574), 1(3). Consulté à l’adresse https://periodicos.ufersa.edu.br/ecop/article/view/8832

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