As diversidades vão à escola: gênero, sexualidade e os embates contemporâneos.

Abstract

Este trabalho é fruto de intervenções pedagógicas, análises conjunturais e avaliação da disciplina de Práticas Pedagógicas do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal Rural do Semi-Árido cuja temática trabalhada foi Gênero e Sexualidade, desenvolvida na Escola Estadual Aida Ramalho, na cidade de Mossoró, Rio Grande do Norte. A atividade realizada serviu como fomento para a problematização e o entendimento de que a educação brasileira desde seu período colônia tem como base uma política educacional segregadora e influenciada pelos costumes religiosos, em que pese todas as lutas por uma educação laica. Este direcionamento educacional molda comportamentos baseados, muitas vezes, em moralismos conservadores que, apesar de um discurso de união entre as pessoas, não respeita a diversidade e suas liberdades. Pensando sobre esta realidade, objetivamos fomentar o debate sobre gênero, sexualidade e direitos reprodutivos na escola, pensando sobre a ausência que permeia tanto os materiais didáticos quanto a formação de professores/as. Pensando numa perspectiva metodológica que dialogue a realidade com a necessidade de mudança, optamos pela pesquisação como ferramenta analítica. A prática pedagógica proposta foi importante na identificação dos conhecimentos prévios dos/as estudantes/as, que demonstraram em sua maioria desconhecimento sobre a temática e como a estrutura machista, racista, patriarcal e fundamentalista é um desafio metodológico para a construção de uma educação que abrace as diversidades.