RELATION ENTRE DÉMOCRATIE ET ENVIRONNEMENT

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.21708/issn2526-9488.v7.n13.p208-237.2023

Résumé

L'objectif de cet article est de comprendre les constructions discursives de la relation démocratie et environnement dans la littérature scientifique, à travers les dénominations démocratie verte, écologique, durable et environnementale. La méthode de recherche utilisée a été une revue intégrative des articles publiés, disponibles en intégralité dans les bases de Web of Science - WoS (de Clarivate Analytics) et Scopus® (d'Elsevier), publiés entre 1944 et 2019, en utilisant les descripteurs : démocratie environnementale, démocratie écologique, démocratie verte et démocratie durable. 118 articles ont été trouvés, et parmi ceux-ci, 61 études ont été sélectionnées et analysées, la plupart étant des études théoriques. Il a été observé que la recherche sur la démocratie verte, écologique, durable et environnementale peut être considérée comme faisant partie d'une constellation plus large de recherches reliant les valeurs environnementales et démocratiques, y compris les travaux théoriques et empiriques sur la participation, la justice environnementale, la transparence, la responsabilité et la légitimité dans la gouvernance environnementale. Chacune de ces dénominations suit des discours scientifiques avec des parcours théoriques et méthodologiques qui se complètent et s'expliquent.

Bibliographies de l'auteur-e

Lucas Andrade de Morais, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, IFPB

Doutor em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Mestre em Administração pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Mestre em Ambiente, Tecnologia e Sociedade pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Especialista em Direito Administrativo e Gestão Pública (FIP). Especialista em Educação em Direitos Humanos (UFPB). Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais (UFCG), Administração Pública (UFRN) e Licenciado em Letras (IFPB). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) e Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).  Pesquisador no Grupo de Pesquisa em Produção e Ensino de Texto (GPET/UERN) - Linha de pesquisa "Argumentação, identidade, cultura local e sala de aula: estudos sobre processos retórico-argumentativos e ensino da argumentação", Direitos Humanos, Educação e Meio Ambiente (IFPB) e ENSINO: TEORIAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA (IFPB). Possui interesse nos seguintes temas: Educação e Metodologias de Ensino, Direito Administrativo, Direitos Humanos, Direito Socioambiental, Direitos Culturais, Direito e Humanidades (Law and Humanities), Direito & Literatura (Law and literature), Gestão Pública, Administração Pública, Políticas Públicas, Gestão Socioambiental, Ciências Ambientais, Argumentação, Linguagem jurídica, Linguagem nas Organizações, Discurso Jurídico, Discurso Organizacional, Pragmática, Literatura, linguagem e humanidades, Artes e humanidades.

Lucia Santana de Freitas, Universidade Federal de Campina Grande, UFCG

Doutora em Administração pela Universidade de Valladolid-Espanha (2001) e Graduada em Administração pela Universidade Federal da Paraíba (1987) . Professora Titular da Universidade Federal de Campina Grande e Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Engenharia dos Recursos Naturais (UFCG) e no Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA/UFCG). Líder do Grupo de Estudos em Estratégia e Meio Ambiente (GEEMA).

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Publié-e

2023-07-11

Numéro

Vol. 7 No. 13 (2023): Revista Jurídica da UFERSA

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